4月23日上午，我校技术总监费尔南多先生带领皇马教练团队及训练处主任和专家处在石云平校长助理的陪同下对教学楼的文化课堂进行了巡查。

　　此举乃教务处与专家处领导为“文化课与足球联合教育思路”开辟新道路的重要举措之一，目的在于充分发挥各部门的力量，齐心协力，群策群力，互相配合，形成合力，共同促进学生的文化课学习，努力践行“文化为根，足球文本，成才为旨”的办学理念。文化课与足球联合教育，通过文化课老师和足球教练的齐抓共管，更加有利于帮助学生恰当处理文化课学习与足球训练的关系。

　　巡查中，看到皇马教练来到教室了解自己的学习情况。学生们更加认真地投入到课堂中，仔细听讲，希望能向皇马教练展现自己认真学习、积极向上的学习风貌。

　　看到孩子们认真复习，求知若渴，积极备考的良好状态，费尔南多先生露出了欣慰的笑容。

　　虽然在交流上存在着障碍，但是这位孩子们心目中的“大朋友”对学生们正在认真学习的《世界地理》也产生了极大的兴趣，和孩子们一起研究了起来。

　　在巡查过程中，费尔南多先生停留在学生们的绘画作品前仔细地端详起来，并为孩子们竖起来了大拇指。

　　我校文化教学与足球训练联合教育思路共提出三个机制：一是交互巡查机制，皇马教练与中方足球教练到教学楼巡视文化课教学，文化课教师到训练场巡视足球训练，采取定期与不定期相结合的方式，营造全员关注学生全面成长、让学生充分感受到文化课学习与足球训练同等重要、缺一不可的局面。

　　二是学训反馈机制，每次大型考试后会将学生成绩及时反馈给皇马总监，由皇马总监找出重点学生，安排教练进行跟踪，文化课教师及时跟进辅导；班主任、任课教师及时了解学生训练成绩，鼓励学生认真训练。

　　三是疑难会诊机制：皇马教练、中方教练、文化教师共同协商解决文化教学、足球训练方面学生存在的问题，增强学生学习的内驱力，强化学生重视文化课学习的意识，为学生自主学习、主动训练创造良好的人文环境。

　　在接下来的日子里，文化课老师会在教务处的领导下有安排有组织的到训练场观看学生的日常训练和比赛。皇马教练也将会不定时对教学楼进行巡查，皇马教练表示非常乐意深入到学生的课堂，甚至扮演学生的角色，和孩子们一起学习，共同营造恒大足校浓郁的文化学习氛围。